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教育部办公厅等五部门联合下发了《关于进一步做好毕业生兼职工作的通知》（以下简称《通知》），明确提出 "各级公务员、事业单位和国有企业要根据岗位需要合理设置招聘条件"。它还为具有不同教育形式的研究生提供平等的就业机会，并且不设置与工作要求无关的资格。

各地要合理设置人员留用条件，精简留用凭证，简化手续，为不同教育形式的研究生提供平等的留用机会。

对取得学籍并完成学业的全日制和非全日制研究生，部属高校研究生就业部门和高等学校应按规定办理就业手续。这个通知规定，全日制和非全日制研究生的就业手续，由省级高校毕业生就业部门和高等学校按规定办理。

通知中提出的要求表明，有关部门正在努力为非全日制研究生创造良好的就业环境，以实现非全日制研究生与全日制研究生在就业方面的平等。对非全日制研究生来说是个好消息！ 其他人立即作出反应。非全日制，顾名思义，指的是可以不脱产学习的研究生，这种学习硕士学位的方式顺应了时代的需要--产学合作。

以非全日制研究生身份入学的考生能够继续从事其他职业和社会实践，可以采用多种方式和灵活的学习时间。很多人认为，非全日制研究生与全日制研究生至少有三个方面的区别：一是上课和学习的时间不同；二是招生和培养制度不同；三是可以获得的学历不同。因此，基本上所有人都觉得全日制研究生比非全日制研究生有更多的 "钱"。

当然，不能把这种现象仅仅归咎于人们观念的落后，许多大学对非全日制研究生在招生、教学和学习评估方面的标准比对全日制学生的标准略宽，这也是事实。此外，在申请研究生学习时，大多数申请人将全日制研究生作为他们的首选。

这就造成了全日制研究生申请过热，非全日制研究生不那么抢手的局面，一些大学为了占足非全日制研究生的入学名额，将达到入学线但未被录取的考生转为非全日制研究生。 他们是被迫提出要这样做的。这种做法不仅给社会造成的印象是，申请非全日制研究生学习的人很少，其中许多人是在未能获得全日制研究生学习的录取后转到非全日制研究生学习的，而且非全日制研究生的质量和培训也不如全日制研究生。

下面是一个最常见的原因。这也造成了非全日制研究生的整体水平低于同一所大学的全日制研究生的事实。这并不是说非全日制学生断然比全日制学生差非全日制研究生培训，但总体而言，非全日制学生和全日制学生之间存在着客观差异。

因此，事情总是朝着正确的方向发展，在明确非全日制研究生与全日制员工具有同等地位后，有关部门应明确非全日制研究生在公务员、事业单位和国有企业招聘中不应受到歧视，也许在不久的将来，非全日制研究生将 我认为它真的会""开花结果。也许在不久的将来，非全日制研究生将真正与全日制研究生平起平坐。

然而，要实现这样的目标非全日制研究生培训，一方面要改变对兼职研究生讲师的成见，另一方面要提高兼职研究生讲师的质量和培训。

各大学需要根据自身情况合理规划招生规模非全日制研究生培训非全日制研究生培训，优先考虑短缺问题而不是拥挤问题，根据自身能力确定全日制和非全日制研究生的范围和数量。如果这两点能够做好，非全日制学生和全日制学生之间的 "历史差距 "就会自然缩小。